借鉴德国应用技术大学经验，实现黄河水院可持续发展
——我院举行“高职教育理论与实践学习研讨班”活动
11月5日下午，我院在4号实训馆演播厅继续举行“高职教育理论与实践学习研讨班”交流活动。院长刘国际作主题报告，副书记、副院长王卫东和副院长刘紫婷、杨士恒出席交流活动，各系部中层干部及党政办、教务处、人事处、科外处、继续教育学院负责人参加了活动。活动由副书记、副院长王卫东主持。
交流会上，刘国际院长就赴德国研修培训的学习与思考，为大家作了题为“借鉴德国应用技术大学经验，实现黄河水院可持续发展”的主题报告。刘院长从德国职业教育的贡献、德国职业教育双元制现状、德国工商业协会、德国对中国职业教育的建议等方面对学习历程进行了总体介绍，并以代根多夫应用技术大学的学生与教师、专业设置、办学定位、学生实践、技术研发、教师队伍建设、招生、继续教育、质量认证等具体实例介绍了德国高等技术教育的实施与管理，从中体现的代根多夫应用技术大学的教学思想、理念以及值得我们借鉴的教育教学方法与经验。
结合我院实际，刘院长对研修学习进行了总结和思考。他认为，学院的可持续发展首先要有一支高水平的教师队伍。只有高层次的师资队伍才能提高学校办学水平，加强应用技术研发及生产企业的密切合作。我院要强力推进师资队伍建设，加大师资培训力度，努力提高具有企业行业经历的“双师资格”教师比例。其次是加强教师的科研与技术服务。高职院校的教师不应仅满足于培养常规的“技能型人才”，还应当致力于培养具有创新意识和创新能力的“创新型高技能人才”。我院要以强化生产科研和技术服务为切入点，提升教师技术应用、技术服务、技术推广能力，以高水平的师资队伍提升人才培养工作水平，以高质量的毕业生支撑行业企业高速发展对人才的需求，以行业企业的人才、技术、资金反哺高职教育，从而实现学院的可持续发展。第三是要重视学生的意见和建议。代根多夫应用技术大学全面体现以学生为本的理念，学校所有的工作均围绕学生的培养成才来开展。该校在教授聘用、专业认证和质量评估时均有学生参加，学生甚至具有一票否决权。我院今后在教师的招聘、职称评定、专业评估和专业设置等方面也可以借鉴采用，听取并参考学生的意见。最后，刘院长对我院目前的职业状况、师资队伍进行盘点与点评，并对我院今后的师资队伍建设提出了初步想法。
大家与刘院长进行了互动交流，并对报告内容展开热烈的讨论，对国际先进的职业教育有了更深入的认识，对实现学院可持续发展的努力方向形成了共识。
